面对班上学生总是不热爱晨读这个问题,我很是头疼,不知道该如何解决!

学生到底为何不想读书呢,不愿意自主地去进行学习呢?很迷惘!

小学生自主管理班集体的方案

下午学校召开了一个有关课改的会议．听老大说了同地区一个别的学校课改的成功和进步时，我心里好生羡慕，不知自己何时能找到窍门，不再迷惘．　　
　　我们的课改工作说来也已经试行了好几个月了．到底取得了什么成效呢，我也说不清楚．在整个实验的过程中，我们也存在很多的问题和困惑，主要有：一、对理论的了解多于实践。虽然大家都是说实践要上升到理论要有一定的功夫。但我觉得，要从理论中悟出实践的真理，更是难上加难。现在虽然对课改了理论似乎有了一定的了解，但对如何去操作，还真的很没谱。
二、没有潜心钻研的氛围与精力。虽然学校已经很努力地给我们四位课改的老师提供了一个安心课改的环境，但是，整个氛围还是没有形成。四位老师也几乎是个人摸索个人的，没有交流的时间与平台。这个分散了四位老师的智慧，每个人都走了很多的弯路。突然的灵感所取得的一点收获又因没及时的探讨与研究而转眼又忘了，什么又得从新开始。
三、没有彻底迈出课改的步子。仅管大家都用心去改了，也努力地尝试了，但没有哪位真正彻底下了决心进行课改，这是关键。没有那份破釜沉舟的改革劲头，要想成功，是非常非常难的事。就拿现在的状况来讲吧，大家进行课改也仅仅是偶尔在课堂上让学生讨论合作反馈一下。课后呢，如何去指导预习，如何去指导探讨，如何去进行检测，如何追踪跟进。都没有具体的方法与习惯。
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    学校卫生环境保护倡议书
　　我们六(2)班同学向全校同学发出“保护学校卫生环境从我做起”的倡议:每个人都要成为学校环境的保卫者.我们希望大家做到以下几点:
    1.以爱护校园卫生环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。养成良好卫生习惯，不随意乱扔果皮纸屑、烟头，不随地吐痰。
    2.节约用水，支持和参与废纸、废塑料、废金属的回收利用，尽量减少生活垃圾。
    3.要有勇于弯腰的精神,清除白色污染，随手拾捡纸屑。
    4.不将食物带进教室，自觉清理教室垃圾。
 　 5.全校师生一齐来保护现有草木，不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵；爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。     
    6.遵守公德，倡导文明，维护公共秩序，爱护公共卫生。
    ７．不在墙壁、树木上乱写、乱画、乱刻，不磨损墙壁；
    ８．勤俭节约，爱护公物，督促身边每一位同学都积极做好环境卫生保护和绿化工作。
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　　整整一上午我都在教室里．认认真真的上了《松鼠》这一课。加上学生自学的时间，有整整三节课。首先，让学生明白了学习这课的目的。再针对我提出的自学习题，小组进行合作学习。共有六道题。小组合作学习时，要求他们边读课文边一一解决。时间很快，自学便花了一节课的时间。第二节课，便是对自学习题进行一一的解答，反馈。我给每小组抽了一个题目，把小组的结论写到小黑板上。再针对问题来进行逐个讲解－－－－